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科学评估 提升质量 面向未来——在实践中落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神
文献摘要：
近十年来,在党中央、国务院一系列发展学前教育的重大政策、举措指引下,我国学前教育事业的发展尤其是结构性质量的提升有了质的飞跃,截至2021年底,全国公办和普惠性幼儿园占比达87.78％,十九大提出的"幼有所育"的学前教育发展目标正在逐步实现.面向未来,我国学前教育的发展亟须从当前关注结构性质量转向关注过程性质量,关注学前教育的内涵发展和教育实践过程,以期不断提升保教质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晖
作者机构：
江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]张晖-.科学评估 提升质量 面向未来——在实践中落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神)[J].早期教育,2022(04):4-6
A类：
B类：
科学评估,提升质量,面向未来,中落,幼儿园保育,保育教育,教育质量评估,评估指南,重大政策,结构性质,公办,普惠性幼儿园,比达,幼有所育,学前教育发展,关注过程,过程性质量,内涵发展,保教质量
AB值：
0.401975
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