典型文献
区域学前教育质量监测评估体系架构与应用探索——以深圳市盐田区为例
文献摘要：
随着学前教育大发展,学前教育质量评价日益成为研究者关注的问题.提升质量是世界各国学前教育事业发展的共同趋势,也是近年来我国加快发展学前教育事业的基本价值追求.然而,如何科学定义质量并制订与之相匹配的评估方式和质量提升措施,在理论与实践方面仍然存在挑战.伴随着深圳市学前教育"5080"重大改革,众多公办园及民办园都经历了"重新洗牌",深圳市盐田区也不例外.面对参差不齐、性质各异的幼儿园,如何推动区域幼儿园办园质量提升,及时分析研判区域幼儿园的办学优势和存在的问题,帮助幼儿园进一步规范办园行为,提升保教质量,成为整体提升学前教育质量的重点及难点.在《幼儿园保育教育质量评估指南》出台之前,盐田区便开始了"通过学前教育质量监测评估来整体提升区域幼儿园办园质量"的探索,经过两年多的理论研究与实践验证,取得了初步的成效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏少容
作者机构：
深圳市盐田区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]魏少容-.区域学前教育质量监测评估体系架构与应用探索——以深圳市盐田区为例)[J].动漫界,2022(48):22-24
A类：
规范办园行为
B类：
学前教育质量,教育质量监测,质量监测评估体系,体系架构,应用探索,盐田区,教育质量评价,提升质量,教育事业发展,加快发展,基本价值,价值追求,科学定义,评估方式,提升措施,公办,民办园,洗牌,区域幼儿园,分析研判,办学优势,保教质量,整体提升,幼儿园保育,保育教育,教育质量评估,评估指南,实践验证
AB值：
0.321006
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