典型文献
利用农村地域资源丰富幼儿园课程的实践
文献摘要：
地域资源是特定地域中存在的具有特征性、象征性的资源.农村地域资源丰富,在课程游戏化推进的今天,教师要活用农村地域资源,丰富幼儿园课程,让每一位幼儿都能感受到地域文化特色,萌发爱家乡的情感,促进幼儿身心健康和谐发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
康月清
作者机构：
江苏省南通市如东县袁庄镇沿南幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]康月清-.利用农村地域资源丰富幼儿园课程的实践)[J].家教世界·现代幼教,2022(10):21-22
A类：
B类：
地域资源,幼儿园课程,具有特征,特征性,象征性,课程游戏化,活用,每一位,地域文化特色,萌发,爱家乡,幼儿身心,和谐发展
AB值：
0.368479
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