典型文献
浅谈"乐水文化"与幼儿园课程有机融合的多元途径
文献摘要：
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的载体,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径.让幼儿通过园所文化的熏陶,增强爱家乡、爱祖国的情感是幼儿园德育教育的重要组成部分.因此,幼儿园在教学内容选择以及实施等方面需要从幼儿的生活、身心发展的特点和特定的园所文化背景出发,丰富幼儿园课程的园所文化精神和生活色彩,能更好地促进幼儿全面健康地发展.
文献关键词：
乐水文化;幼儿园课程;课程融合;多元途径
中图分类号：
作者姓名：
陈榕
作者机构：
福建省邵武市实验幼儿园第二分园
文献出处：
引用格式：
[1]陈榕-.浅谈"乐水文化"与幼儿园课程有机融合的多元途径)[J].基础教育论坛,2022(14):111-112
A类：
乐水文化
B类：
幼儿园课程,多元途径,幼儿园教育,教育目的,得有,学习经验,幼儿身心,和谐发展,熏陶,爱家乡,爱祖国,德育教育,教学内容选择,身心发展,文化背景,文化精神,活色,课程融合
AB值：
0.348821
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