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典型文献
教师"STEAM+智慧学习共同体"的构建
文献摘要:
在STEAM理念指导下构建的教师"STEAM+智慧学习共同体",通过"设计+研究"的方式,以专业知识打破学科瓶颈,借助智能化信息手段达到学科的互通、共融,培养"跨学科设计师"和"数据化分析师".这样的智慧学习共同体打破了原有教师培训范式与布局,从跨学科、项目化、设计型的视角出发,重新审视教师的学习,满足教师专业发展多方面、多层次的需求,为教师培训注入了新的活力.
文献关键词:
STEAM+智慧学习共同体;教师培训;项目化
作者姓名:
徐佳蕾;倪幸佳
作者机构:
浙江大学教育学院 310058;浙江省杭州市保俶塔实验学校 310007
引用格式:
[1]徐佳蕾;倪幸佳-.教师"STEAM+智慧学习共同体"的构建)[J].教学月刊(小学版)综合,2022(10):7-11
A类:
B类:
STEAM+,智慧学习,学习共同体,理念指导,信息手段,共融,跨学科设计,设计师,数据化分析,分析师,教师培训,培训范式,项目化,教师专业发展
AB值:
0.315553
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