典型文献
教学评一致性的含义、实践困境与突围之策
文献摘要：
保障"教学评一致性"是教学任务有效达成的关键."双减"背景下,研究并实现"教学评一致性",构建高效课堂,显得尤为迫切.基于此,可从厘清"教学评一致性"的本质内涵入手,遵循学理,确定教学评三位一体的课堂实践程序,并据此考察教师的实践困境,探寻突围之策,从而构建教学评一体化的小语智慧学习生态.
文献关键词：
教学评一致性;内涵;实践程序;策略
中图分类号：
作者姓名：
涂晓锋
作者机构：
浙江省玉环市教育教学研究中心 317600
文献出处：
引用格式：
[1]涂晓锋-.教学评一致性的含义、实践困境与突围之策)[J].教学月刊（小学版）,2022(04):4-8
A类：
实践程序
B类：
教学评一致性,实践困境,困境与突围,突围之策,教学任务,双减,高效课堂,本质内涵,课堂实践,教学评一体化,智慧学习,学习生态
AB值：
0.232348
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