典型文献
小学英语应用文教学的两个要点——以PEP教材为例
文献摘要：
应用文是人们处理日常公务或个人事物的常用文体,具有特殊的体例特征和写作目的.在英语教育领域,应用文是英语课程标准规定的需要着重学习的语篇类型,也是小学英语教材中常见的语篇文体.小学阶段的教学中,教师应突出文体本身的特征,抓住"惯有格式"和"生活应用"两个要素,实施信息提取格式化和语言应用生活化等针对性措施,使小学英语应用文教学落到实处.
文献关键词：
小学英语;应用文;教学要点;PEP教材
中图分类号：
作者姓名：
王春晖;任书雨;黄丽祺
作者机构：
浙江外国语学院 310023;浙江省杭州市学军小学 310012
文献出处：
引用格式：
[1]王春晖;任书雨;黄丽祺-.小学英语应用文教学的两个要点——以PEP教材为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(09):34-36
A类：
B类：
应用文教学,PEP,公务,文体,体例特征,写作目的,英语教育,英语课程标准,标准规定,重学,语篇类型,小学英语教材,小学阶段,教师应,生活应用,信息提取,格式化,语言应用,生活化,针对性措施,落到实处,教学要点
AB值：
0.392268
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