典型文献
大单元理念下构建"学、练、评"一致性教学的策略
文献摘要：
《体育与健康教学改革指导纲要(试行)》提出了大单元教学的理念,对深化体育教学改革具有重要的意义.针对当前的体育教学现状,开展基于大单元理念的"学、练、评"一致性教学,能够解决教学弊端,提升教学质量.教师可通过统整、拓展、聚焦的方式,设置进阶学习"大计划"、实施技能学习"大迁移"、开展过程学习"大评价",构建逻辑清晰、系统连贯、纵向衔接、横向一致的大单元教学体系,优化当前的体育教学模式,提升体育教学的实效性.
文献关键词：
体育;大单元;学、练、评;课程构建
中图分类号：
作者姓名：
蒋新成;钱明明
作者机构：
浙江省宁波市象山县西周镇中心小学 315700;浙江省宁波市象山县教育局教科研中心 315700
文献出处：
引用格式：
[1]蒋新成;钱明明-.大单元理念下构建"学、练、评"一致性教学的策略)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(07):78-80
A类：
B类：
大单元理念,体育与健康教学,指导纲要,试行,大单元教学,体育教学改革,教学现状,进阶学习,大计,技能学习,开展过程,过程学习,构建逻辑,连贯,纵向衔接,体育教学模式,课程构建
AB值：
0.385158
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