典型文献
基于陶艺家视角的陶艺创作能力培养策略——以《最美珊瑚》一课为例
文献摘要：
陶瓷艺术有着独特的艺术语言和审美形态,是提升学生美术核心素养的有效途径.教师结合当下美术教育的新思潮,基于现代陶瓷艺术家的视角,运用情境导入、三维分解、实践塑型、拓评结合等教学策略,从创作起源的追溯、创作思维的解读、创作方法的实践、艺术内涵的提升等方面入手,探索提高学生陶艺创作能力的方法,激发学生对陶艺文化的热爱,实现学生美术核心素养的提升.
文献关键词：
小学美术;陶艺创作;核心素养;陶瓷文化
中图分类号：
作者姓名：
竺慧丽;练旭华
作者机构：
浙江省宁波市奉化区龙津实验学校 315500
文献出处：
引用格式：
[1]竺慧丽;练旭华-.基于陶艺家视角的陶艺创作能力培养策略——以《最美珊瑚》一课为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(05):51-53
A类：
B类：
陶艺家,陶艺创作,创作能力,能力培养策略,最美,珊瑚,艺术语言,审美形态,美术核心素养,美术教育,现代陶瓷艺术,艺术家,情境导入,塑型,教学策略,创作思维,创作方法,艺术内涵,陶艺文化,小学美术,陶瓷文化
AB值：
0.388784
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
