典型文献
商讨课堂:美术核心素养落地新途径教学策略探微
文献摘要：
只有让学生经历一个自主学习的过程,才能实现美术学科核心素养的培育.从核心素养培育的角度来看,商讨课堂的第一个环节即商讨任务的确定,是打开核心素养大门的一把钥匙.组织学生进行有效的商讨,是美术学科核心素养落地的核心环节.相对于传统的教学模式而言,商讨教学得到更多小学生的欢迎,学生的自主性与学习活力可以在商讨式教学中得到更充分的释放.
文献关键词：
小学美术;核心素养;商讨课堂;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
吴小帆
作者机构：
江苏省徐州市铜山区茅村镇檀山小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴小帆-.商讨课堂:美术核心素养落地新途径教学策略探微)[J].基础教育论坛,2022(18):82-83
A类：
商讨课堂
B类：
美术核心素养,核心素养落地,教学策略,探微,美术学科,学科核心素养,核心素养培育,养大,大门,一把,钥匙,核心环节,讨教,学得,小学生,学生的自主性,学习活力,小学美术
AB值：
0.276469
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