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借助"阅读圈",提升学生英语阅读能力——以绘本Alf Saves the Day的教学为例
文献摘要：
借助"阅读圈"能够使学生体会到阅读的乐趣,养成良好的阅读习惯.以"丽声妙想英文绘本"分级阅读中的Alf Saves the Day这一绘本为例,教师运用阅读圈中的提问者、总结概括者、单词大师、实际生活联结者、创新者等角色,引导学生通过自主阅读与互动讨论提升英语阅读能力,使深度学习真正发生.
文献关键词：
阅读圈;阅读能力;小学英语;绘本
中图分类号：
作者姓名：
王睿;林红
作者机构：
北京师范大学昌平附属学校 102206;北京市昌平区教师进修学校 102200
文献出处：
引用格式：
[1]王睿;林红-.借助"阅读圈",提升学生英语阅读能力——以绘本Alf Saves the Day的教学为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(04):10-13
A类：
Alf,Saves
B类：
阅读圈,英语阅读能力,Day,乐趣,阅读习惯,妙想,英文绘本,分级阅读,提问者,单词,实际生活,创新者,自主阅读,互动讨论,真正发生,小学英语
AB值：
0.324097
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