典型文献
图式理论在英语阅读教学中的应用
文献摘要：
图式理论倡导通过主题把知识串点成线,连线成网.将图式理论运用于英语阅读教学中,能激活学生已有的知识经验,提高学生的英语阅读能力.教师应明确图式理论在英语阅读教学中的应用价值及其一般流程,积极探索如何基于图式理论设计英语阅读教学,使学生更好地学习英语.
文献关键词：
小学英语;图式理论;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
冯倩
作者机构：
江苏灌南县实验小学 222535
文献出处：
引用格式：
[1]冯倩-.图式理论在英语阅读教学中的应用)[J].小学教学参考,2022(36):72-74
A类：
B类：
图式理论,英语阅读教学,导通,连线,激活学生,知识经验,英语阅读能力,教师应,一般流程,理论设计,地学,小学英语
AB值：
0.237434
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