典型文献
逆向教学设计理念下的英语故事课教学设计——以外研社英语分级阅读第4级Bella's Bike为例
文献摘要：
当前小学英语故事课存在着"迁移低层,缺少与真实生活的链接""思维浅层,缺少大概念的专家型思维"和"评价单层,滞后学生的表现性评价"等问题.在逆向教学设计理念的指导下,以外研社英语分级阅读第4级Bella's Bike为例,教师从明确预期学习结果、确定恰当评估办法、设计相关教学过程三个阶段开展故事课教学设计,打通课堂与真实生活的关系,发展学生的迁移能力与专家型思维,丰富了故事课的表现性评价.
文献关键词：
小学英语;逆向教学设计;故事教学
中图分类号：
作者姓名：
陆霞飞
作者机构：
浙江省杭州新世纪外国语学校 310009
文献出处：
引用格式：
[1]陆霞飞-.逆向教学设计理念下的英语故事课教学设计——以外研社英语分级阅读第4级Bella's Bike为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(03):20-23
A类：
Bella,专家型思维
B类：
逆向教学设计,教学设计理念,外研社,分级阅读,Bike,小学英语,低层,真实生活,大概念,价单,后学,表现性评价,师从,学习结果,评估办法,发展学生,迁移能力,故事教学
AB值：
0.281436
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