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例析小学英语教学中思维导图应用的误区
文献摘要：
小学英语教学中,思维导图的应用和研究如火如荼,但是有实例显示,其中存在着将思维导图与概念图、思维地图混淆等同、将图形或图式误用为思维导图等问题.对此,教师应从思维导图的定义和特征出发,用实例对这些问题展开分析和讨论,进一步厘清思维导图与其他思维可视化工具的差异,从而使思维导图更好地为英语教学服务.
文献关键词：
小学英语;思维导图;应用;误区
中图分类号：
作者姓名：
张建祥
作者机构：
江苏省淮安市吴城中心小学 223342
文献出处：
引用格式：
[1]张建祥-.例析小学英语教学中思维导图应用的误区)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(01):33-35
A类：
B类：
例析,小学英语教学,思维导图应用,如火如荼,概念图,思维地图,等同,图式,误用,教师应,思维可视化工具,教学服务
AB值：
0.265261
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