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基于师范专业认证理念的人才培养规格"五关注"
文献摘要：
师范专业办学水平决定了我国基础教育师资队伍的教育教学能力与水平.师范专业认证对推动新时代教师教育的发展意义重大.本文在对师范专业认证"学生中心、产出导向、持续改进"核心理念进行分析的基础上,提出了师范教育人才培养规格的"五关注",即立德为先、学术为本、技能为基、信息为源、反思为梯,并进行了较为系统的阐述.从而为师范教育目标的设定提供参考.
文献关键词：
师范专业;认证理念;人才规格;五关注
中图分类号：
作者姓名：
李风海;汪涛;武利顺
作者机构：
菏泽学院化学化工学院
文献出处：
引用格式：
[1]李风海;汪涛;武利顺-.基于师范专业认证理念的人才培养规格"五关注")[J].教书育人（高教论坛）,2022(02):66-68
A类：
五关注
B类：
师范专业认证,专业认证理念,人才培养规格,办学水平,基础教育,教育师资,教育教学能力,教师教育,发展意义,学生中心,产出导向,持续改进,核心理念,师范教育,教育目标,人才规格
AB值：
0.252602
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