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师范专业认证背景下高校二级学院教学质量保障体系完善对策——以Z高校地理科学与旅游学院为例
文献摘要：
师范专业认证是促进高校专业教学质量提升的有效途径,秉承以学生为中心,以培养目标和毕业要求为导向,以课程与教学、合作与实践为关键,以师资队伍和支持条件为保障,全程融入质量保障体系.解读师范专业认证的意义和内涵,梳理国外认证经验,分析当前高校二级学院师范类专业建设存在的问题,并提出二级学院教学质量保障体系完善对策.
文献关键词：
教学质量;保障体系;师范专业认证;对策
中图分类号：
作者姓名：
严佩升;唐伟
作者机构：
昭通学院,云南 昭通657000;昭通学院附属中学,云南 昭通657000
文献出处：
引用格式：
[1]严佩升;唐伟-.师范专业认证背景下高校二级学院教学质量保障体系完善对策——以Z高校地理科学与旅游学院为例)[J].现代职业教育,2022(19):108-110
A类：
B类：
师范专业认证,专业认证背景下,高校二级学院,教学质量保障体系,体系完善,完善对策,高校地理,地理科学,旅游学,专业教学,教学质量提升,以学生为中心,毕业要求,课程与教学,全程融入,师范类专业,专业建设
AB值：
0.269192
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