典型文献
专业认证视域下中文师范专业人才培养方案的修订
文献摘要：
对照《江苏省中学教育专业认证标准(第二级)》,江苏理工学院中文师范专业人才培养方案在培养目标定位、毕业要求指标项、课程体系等层面与认证标准仍存在一定的差距,其主要原因在于认证理念贯彻不到位、培养方案参与主体单一,以及专业与学科交互发展的意识不强等.为有效促进中文师范专业人才培养质量的提升,培养方案修订要对接认证标准要求,以产出为导向,着重从培养目标、毕业要求、课程体系等方面逐步完善,从而发挥其纲领性作用.
文献关键词：
专业认证;人才培养方案;中文师范专业
中图分类号：
作者姓名：
张春歌
作者机构：
江苏理工学院,江苏 常州213001
文献出处：
引用格式：
[1]张春歌-.专业认证视域下中文师范专业人才培养方案的修订)[J].黑龙江教育,2022(08):32-35
A类：
中文师范专业
B类：
师范专业人才培养,专业人才培养方案,中学教育,教育专业,专业认证标准,第二级,理工学院,院中,培养目标定位,毕业要求,认证理念,理念贯彻,参与主体,交互发展,培养方案修订,产出为导向,逐步完善,纲领性
AB值：
0.242272
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