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OBE理念下教师教育类课程的教学模式建构
文献摘要：
在"互联网+"及师范专业认证的背景下,教师教育类课程注重课程教学目标导向与产出导向,与OBE教育理念实现了逻辑的重合.教师教育类课程在教学目标方面以成果为导向,以任务为驱动;在教学方法方面以学生为导引,以网络为载体;在教学资源方面以深度学习为纲,以实效提升为本;在教学评价方面以过程评价为主,以能力考查为重的方式,可以促进教学模式的建构.
文献关键词：
OBE理念;教师教育类课程;教学模式;人才培养;实践教学;综合素养
中图分类号：
作者姓名：
杨建艳;靳泽宇
作者机构：
晋中学院教育科学与技术系,山西晋中 030619
文献出处：
引用格式：
[1]杨建艳;靳泽宇-.OBE理念下教师教育类课程的教学模式建构)[J].创新创业理论研究与实践,2022(22):143-145
A类：
B类：
OBE,教师教育类课程,模式建构,师范专业认证,课程教学目标,产出导向,任务为驱动,法方,导引,实效提升,过程评价,能力考查,综合素养
AB值：
0.249559
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