典型文献
师范专业认证背景下的应用型人才培养探索
文献摘要：
2017年教育部提出师范认证,要求师范专业通过认证,培养出适应地方教育发展需求的优秀应用型教师.对目前师范类专业的应用型人才能力培养等相关问题进行梳理,针对应用型教师人才培养的目标定位、课程设置、实践教学等进行讨论,提出要加强对师范类专业学生的应用型教育教学能力、创新实践能力的融合培养.
文献关键词：
师范专业认证;应用型人才;培养现状;思考
中图分类号：
作者姓名：
崔立华;萧敏
作者机构：
云南经济管理学院,昆明650300
文献出处：
引用格式：
[1]崔立华;萧敏-.师范专业认证背景下的应用型人才培养探索)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(05):11-14
A类：
B类：
师范专业认证,专业认证背景下,应用型人才培养,人才培养探索,出师,师范认证,地方教育,应用型教师,师范类专业,人才能力,目标定位,课程设置,应用型教育,教育教学能力,创新实践能力,融合培养,培养现状
AB值：
0.366735
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