典型文献
发达国家职前教师实践教学能力的培养策略及其启示
文献摘要：
职前实践教学能力的提升,受益者是基础教育领域,提升途径主要依托高师院校.对照发达国家的改革经验,我国应尽快改革职前教师实践教学培养策略,抓住我国师范专业认证的"牛鼻子",探索国家教师资格证考试与职前教师实践教学能力的关系,更新教师教育类课程,完善教育实习模式,加强职能部门在基础教育与高师院校的协调能力,共同保障师范生实践教学能力的达成.
文献关键词：
职前教师;实践教学能力;动力
中图分类号：
作者姓名：
邵兰琴;马晓春
作者机构：
哈尔滨师范大学教师教育学院,哈尔滨150025;哈尔滨音乐学院教务处,哈尔滨150028
文献出处：
引用格式：
[1]邵兰琴;马晓春-.发达国家职前教师实践教学能力的培养策略及其启示)[J].林区教学,2022(02):34-37
A类：
B类：
职前教师,教师实践,实践教学能力,培养策略,受益者,基础教育,提升途径,高师院校,照发,改革经验,革职,实践教学培养,国师,师范专业认证,牛鼻子,家教,教师资格证考试,新教师,教师教育类课程,善教,教育实习,实习模式,职能部门,协调能力,师范生实践
AB值：
0.323276
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