典型文献
混合式学习环境下学习效果评价机制的实证研究——以软件开发类课程为例
文献摘要:
文章从评价指标构成、评价指标权重、评价标准等方面,构建了基于形成性学习过程评价机制,提出一种混合式学习环境下学习效果评价机制,基于"面向对象程序设计"课程进行混合式教学实践,并对该学习效果评价机制进行实证研究.
文献关键词:
混合式学习;学习效果评价;面向对象程序设计;软件开发类课程
中图分类号:
作者姓名:
邵雯娟;尧海昌;夏吉安
作者机构:
南京工业职业技术大学,江苏南京210023;南京理工大学紫金学院,江苏南京210023
文献出处:
引用格式:
[1]邵雯娟;尧海昌;夏吉安-.混合式学习环境下学习效果评价机制的实证研究——以软件开发类课程为例)[J].黑龙江教育(高教研究与评估版),2022(03):58-61
A类:
B类:
混合式学习,学习环境,学习效果评价,软件开发类课程,评价指标权重,形成性,学习过程,过程评价,面向对象程序设计,混合式教学实践
AB值:
0.228701
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