典型文献
基于虚拟仿真的"物理光学"混合式教学模式探索
文献摘要：
"物理光学"课程是一门理论性强、内容抽象、晦涩难懂的专业基础课,为了增强学生的学习效果,主要探索了基于虚拟仿真的"物理光学"线上线下混合式教学的改革.基于VirtualLab Fusion光学仿真平台,建立了虚拟仿真可视化教学资源,探索了线上线下混合式教学的设计,挖掘了课程中蕴含的思想政治教育价值,实现了思政元素在教学设计中的有机融入,实践了面向产出的多元化学习评价机制.教学实践结果表明,课程的改革提高了学生的自主学习能力和课程目标达成度.
文献关键词：
物理光学;虚拟仿真;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
贺文俊;欧阳名钊;王洋;郑阳;常艳贺
作者机构：
长春理工大学 光电工程学院,吉林 长春 130022
文献出处：
引用格式：
[1]贺文俊;欧阳名钊;王洋;郑阳;常艳贺-.基于虚拟仿真的"物理光学"混合式教学模式探索)[J].教育教学论坛,2022(35):145-148
A类：
B类：
虚拟仿真,物理光学,混合式教学模式,教学模式探索,理论性,晦涩,难懂,专业基础课,线上线下混合式教学,VirtualLab,Fusion,光学仿真,仿真平台,可视化教学,思想政治教育价值,有机融入,面向产出,多元化学习,学习评价机制,实践结果,自主学习能力,课程目标达成度
AB值：
0.303058
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