典型文献
研究生学习行为对学习成绩的影响:线上线下的比较
文献摘要：
研究应用智慧树平台运行的"人格与心理健康"课程的学习数据,比较不同教学模式下,学习者学习行为中到课率、弹幕总次数及学习成绩的差异,探讨学习行为对学习成绩的影响.通过相关分析、回归分析,结果发现:不同教学模式下,学生学习行为与学习成绩,二者之间的差异不显著.在弹幕总次数上,学生线下教学分数显著高于线上线下混合式教学的分数;在到课率上,学生线上线下混合式教学分数优于线下教学.虽然不同教学模式下,学生期末成绩之间的差异不显著,但从标准差可以看出,线上线下混合式教学条件下学生成绩离散程度较小,而线下教学条件下学生成绩的离散程度较大.最后针对不同教学模式的管理、实践以及建构完善的学习评价机制提出建议和启示.
文献关键词：
学习成绩;教学模式;学习行为;线上线下;研究生
中图分类号：
作者姓名：
康廷虎;保文霞
作者机构：
西北师范大学心理学院
文献出处：
引用格式：
[1]康廷虎;保文霞-.研究生学习行为对学习成绩的影响:线上线下的比较)[J].教书育人（高教论坛）,2022(09):84-89
A类：
B类：
学习成绩,研究应用,智慧树平台,平台运行,学习数据,弹幕,学生学习行为,线下教学,线上线下混合式教学,期末,差可,教学条件,学生成绩,离散程度,学习评价机制
AB值：
0.197834
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