典型文献
提升讨论式教学法在高校思政课的应用实效探讨——以"思想道德与法治"课程为例
文献摘要：
"思想道德与法治"课程应用讨论式教学法,能够适应当代大学生代际特征的整体变迁,促进教学相长,提升教学效果.基于"思想道德与法治"课程的教学内容与目标,应用讨论式教学法的基本原则及要求主要包括:"教师主导与学生主体统一"原则,要求努力创设平等和谐的教学环境;"知识与能力并重发展"原则,要求学生理论联系实践;"讨论模式与讨论主题契合"原则,要求恰当选择讨论式教学模式;"讨论结果明确"原则,要求讨论结果正确性与启发性并存.
文献关键词：
讨论式教学法;应用;思想道德与法治
中图分类号：
作者姓名：
张春花
作者机构：
南京师范大学,江苏南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]张春花-.提升讨论式教学法在高校思政课的应用实效探讨——以"思想道德与法治"课程为例)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(02):58-60
A类：
B类：
讨论式教学法,高校思政课,应用实效,思想道德与法治,课程应用,应用讨论,当代大学生,代际特征,教学相长,提升教学效果,内容与目标,教师主导与学生主体,体统,平等和谐,教学环境,知识与能力,重发,求学,当选,启发性
AB值：
0.260924
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