典型文献
学生榜样进"思想道德与法治"课的实践探索——以四川农业大学"优标进课堂"活动为例
文献摘要：
学生榜样进"思想道德与法治"课是提升新时代高校思想政治理论课教育教学效果的重要途径.学生榜样和"思想道德与法治"课在教学主体、教学目标、教学资源、教学过程等方面具有内在耦合性,使大学生对"思想道德与法治"课更加可感、可知、可学.高校在推动学生榜样进"思想道德与法治"课的实践中,需进一步重视学生榜样在思政教学中的独特价值、加强学生榜样教育资源的开发利用、完善学生榜样进思政课堂的实践机制、创新学生榜样进思政课堂的形式和内容.
文献关键词：
思想道德与法治;课程教学;学生榜样;优秀学生标兵
中图分类号：
作者姓名：
郭雪婷;李晓辉
作者机构：
四川农业大学 马克思主义学院,四川 成都 611130
文献出处：
引用格式：
[1]郭雪婷;李晓辉-.学生榜样进"思想道德与法治"课的实践探索——以四川农业大学"优标进课堂"活动为例)[J].高教论坛,2022(08):34-37
A类：
优秀学生标兵
B类：
学生榜样,思想道德与法治,农业大学,进课堂,新时代高校,高校思想政治理论课,教学主体,内在耦合,耦合性,可学,视学,思政教学,独特价值,加强学生,榜样教育,思政课堂,实践机制,新学
AB值：
0.183327
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