典型文献
基于进阶性案例的"材料力学"混合式教学改革与实践
文献摘要：
"材料力学"是工科类专业的必修课程,是学生进入工程领域的起点."材料力学"课程设计既要考虑与已修课程的知识衔接,也要考虑对后续课程的铺垫,而且要做好所在专业领域的最新知识拓展,以激发学生学习兴趣,提高学习效果,增强职业信心.文章针对大连海事大学"双一流"建设的交通运输工程专业特色和教学特点,将自主完成的交通运输领域部分科研成果作为工程实例引入教学,通过对案例的基础知识分析、计算过程进行优化,培养学生逻辑思维能力、抽象化能力和计算能力,并通过分组研讨和互评总结,培养学生的表达能力、自学能力以及协作能力.
文献关键词：
混合式教学;案例式教学;慕课;翻转课堂;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
姚征;孙先念;夏冬生
作者机构：
大连海事大学,辽宁大连116026
文献出处：
引用格式：
[1]姚征;孙先念;夏冬生-.基于进阶性案例的"材料力学"混合式教学改革与实践)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(01):52-54
A类：
B类：
进阶性,材料力学,混合式教学改革,教学改革与实践,工科类专业,必修课程,工程领域,课程设计,已修,知识衔接,后续课程,铺垫,新知识,知识拓展,学生学习兴趣,大连海事大学,双一流,交通运输工程,工程专业,专业特色,教学特点,交通运输领域,分科,科研成果,工程实例,入教,基础知识,知识分析,学生逻辑,逻辑思维能力,抽象化,计算能力,分组研讨,互评,表达能力,自学能力,协作能力,案例式教学,慕课,翻转课堂
AB值：
0.495606
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