典型文献
以专业应用为导向的研究生数学教学探索与实践——以交通运输专业研究生"应用数学"课程为例
文献摘要：
"应用数学"是工科类专业硕士研究生的必修课.从适应当前技术发展对人才培养的需求出发,以专业应用为导向的数学教学应注重融合数学知识框架构建、数学方法理解应用与数学思维能力训练三个方面的内容.引入全面质量管理PDCA理念,教师通过课前、课中、课后的PDCA循环过程,引导学生将数学知识、专业理论研究、解决实际问题构建联系,重点培养学生抽象思维和系统性思维的能力,为后续专业课程及其他相关学科的学习打下坚实的能力基础.
文献关键词：
应用数学;硕士研究生教学;专业应用;PDCA循环
中图分类号：
作者姓名：
陈菁菁;金美含;罗钦
作者机构：
深圳技术大学 城市交通与物流学院,广东 深圳 518118
文献出处：
引用格式：
[1]陈菁菁;金美含;罗钦-.以专业应用为导向的研究生数学教学探索与实践——以交通运输专业研究生"应用数学"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(25):132-135
A类：
B类：
专业应用,数学教学,教学探索与实践,交通运输专业,专业研究生,应用数学,工科类专业,专业硕士研究生,必修课,数学知识,知识框架,框架构建,数学方法,数学思维能力,思维能力训练,全面质量管理,PDCA,课前,课中,循环过程,解决实际问题,问题构建,生抽,抽象思维,系统性思维,硕士研究生教学
AB值：
0.374422
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