典型文献
基于多模态体验的初中英语戏剧教学——以拓展性课程中"A stormy night"的教学为例
文献摘要：
戏剧具有文学性与舞台性的特点,可以使学生在理解、体验、模仿、表演中更深刻地理解目标语言的意义.基于多模态体验的初中英语戏剧教学可以从多模态体验之练表情、读剧本、赏台词、演角色、评表演五个方面出发,逐层深入引导学生理解剧本的内涵与人物的性格特点,提升学生学习英语的兴趣.
文献关键词：
多模态;戏剧教学;初中英语;拓展课性课程
中图分类号：
作者姓名：
潘琼杰
作者机构：
浙江省温州市瓯海区公立艺术学校
文献出处：
引用格式：
[1]潘琼杰-.基于多模态体验的初中英语戏剧教学——以拓展性课程中"A stormy night"的教学为例)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(11):16-20
A类：
stormy,拓展课性课程
B类：
初中英语,英语戏剧,戏剧教学,拓展性课程,night,文学性,舞台性,目标语言,表情,剧本,台词,逐层,性格特点
AB值：
0.27363
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