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多模态协同视角下初中英语阅读训练探析
文献摘要：
英语训练是吸收、消化、升级的过程,这在阅读学习中体现的尤为显著.阅读作为英语学习的有机组成部分,要想提升其训练实效性,必须在现代教学思想的指导下开展.在多媒体技术的助力下,多种教学思想和形式应运而生,多模态协同理念以其教学形式的丰富性和先进性,深受师生喜爱.教师不妨将其融入初中英语阅读训练中,让学生在多元化、趣味化的实践中更好的感知知识,完成阅读训练,触碰语言精髓.
文献关键词：
初中英语;多模态;协同视角;阅读训练
中图分类号：
作者姓名：
王海英
作者机构：
淄博市临淄区实验中学,山东 淄博 255400
文献出处：
引用格式：
[1]王海英-.多模态协同视角下初中英语阅读训练探析)[J].教育实践与研究,2022(17):28-29
A类：
B类：
多模态协同,协同视角,初中英语阅读,阅读训练,阅读学习,读作,英语学习,现代教学,教学思想,多媒体技术,协同理念,教学形式,丰富性,不妨,趣味化
AB值：
0.258259
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