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基于信息化视角下高中物理实验课开展策略探究
文献摘要：
随着教学改革的不断推进,我国在教育上开始逐步推陈出新,积极致力于把新时代互联网技术与教育相融合,打造"互联网+教育"模式的新型教学课堂.但是,在高中物理实验课教学和互联网的融入过程中出现许多问题,值得广大教育工作者进行思考和探讨.基于此,本文浅析基于信息化视角下高中物理实验课开展策略探究,以此与广大同行交流沟通,共同为我国高中物理实验课与互联网技术的融合做出贡献.
文献关键词：
信息化视角;高中物理;实验课;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李仕升
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县镇原中学 744500
文献出处：
引用格式：
[1]李仕升-.基于信息化视角下高中物理实验课开展策略探究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(10):50-52,55
A类：
B类：
信息化视角,高中物理实验,物理实验课,开展策略,策略探究,推陈出新,极致,教学课堂,实验课教学,大教育,教育工作者,大同,合做,教学策略
AB值：
0.216418
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