典型文献
"互联网+"背景下高中物理课堂混合式教学探究
文献摘要：
伴随互联网技术的快速普及,"互联网+"时代已然来临,并对教育领域产生前所未有的冲击,开展混合式教学已经成为各所学校课程发展进程中所必须面对的课题.只有确保混合式教学广泛、深入落实,才可以确保我国教育实现与时俱进的发展,这无疑具有重要的现实意义,但也在无形中增添了广大教育工作者的工作压力.基于这种现状,本文以高中物理课堂为例,分析与阐述"互联网+"背景下的混合式教学开展策略,希望给予教师教学上的助力和支持.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王威
作者机构：
安徽省泗县第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]王威-."互联网+"背景下高中物理课堂混合式教学探究)[J].教育,2022(14):59-61
A类：
B类：
高中物理课堂,教学探究,生前,所学,学校课程,课程发展,无形中,大教育,教育工作者,工作压力,教学开展,开展策略,教师教学
AB值：
0.233143
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