典型文献
从《人民日报》"钟声"组文中学习写作思维
文献摘要：
本文以《人民日报》"钟声"组文为语料,引导学生挖掘、学习其中的思维因子,让学生从文章框架结构的设计、分析问题的角度、论证语言的组织等方面进行体验和感悟,以提升学生思维的逻辑性、深刻性和灵活性.
文献关键词：
"钟声"组文;思维技能;框架结构;论证语言
中图分类号：
作者姓名：
宗学耀;程作栋
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]宗学耀;程作栋-.从《人民日报》"钟声"组文中学习写作思维)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(07):34-36
A类：
论证语言
B类：
人民日报,钟声,写作思维,语料,框架结构,分析问题,学生思维,逻辑性,深刻性,思维技能
AB值：
0.314348
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