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思维导图在高中语文作文教学中的运用
文献摘要：
大多数高中语文教师在日常教学中,已经积累了许多关于学生思维的经验,利用这些经验,教师能够更加得心应手地运用思维导图,优化学生的写作思维,提升学生的语言建构与运用能力.思维导图可以帮助学生梳理思维过程,内省作文思路,从而有针对性地修改作文.在作文教学过程中,教师运用思维导图的关键是要以学生为中心,然后用图形去表征学生思维的过程,且伴随着学生思维的发生,通过思维导图来优化学生的思维过程.教师在运用思维导图时,要从学生的思维基础出发,结合最近发展区判断学生思维可能延伸的地方.
文献关键词：
高中语文;思维导图;作文教学
中图分类号：
作者姓名：
阮江潮
作者机构：
福安市第二中学 福建 宁德 355001
文献出处：
引用格式：
[1]阮江潮-.思维导图在高中语文作文教学中的运用)[J].中学课程资源,2022(06):3-4,17
A类：
B类：
思维导图,高中语文作文,语文作文教学,高中语文教师,日常教学,学生思维,师能,加得,得心应手,写作思维,语言建构与运用,运用能力,思维过程,内省,文思,改作,以学生为中心,维基,最近发展区
AB值：
0.282892
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