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"跨文化专题研讨"学习任务群:教学价值、实施困境与解决路径
文献摘要：
在教学中,该任务群具有促进学生语言建构、提升学生审美能力和深化学生对中华优秀文化传统理解等重要的教学价值,但在实施过程中,却在审美认同、汉译文本的理解、教材的节选以及实际的教学实施等方面存在诸多困境.为了解决这些困难,教师需要在接受美学的理论指导下寻找教学路径,在引用原文对照、对比多篇译文和统筹课程体系等方面探索科学可操作的解决方法.
文献关键词：
"跨文化专题研讨";教学价值;实施困境;解决路径
中图分类号：
作者姓名：
黄书彤
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄书彤-."跨文化专题研讨"学习任务群:教学价值、实施困境与解决路径)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(03):66-69
A类：
B类：
专题研讨,学习任务群,教学价值,实施困境,解决路径,语言建构,学生审美能力,中华优秀文化,文化传统,审美认同,汉译,译文,节选,教学实施,接受美学,教学路径,原文,多篇,文和
AB值：
0.396071
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