典型文献
基于CBI主题式教学法的大学英语课程思政探究与实践
文献摘要：
大学英语课程思政是实现高校思政教育立德树人、铸魂育人目标的重要实践,大学英语教材则是实现该目标的主要载体.以《大学体验英语》(综合教程2)为例,运用CBI主题式教学法,通过调整优化教材结构,剖析整合教材内容,可以更充分地挖掘教材中的思政元素并将其融入课堂教学,激发学生的英语学习兴趣,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,从而提升学生的思想政治高度和英语学科素养.
文献关键词：
CBI主题式教学法;大学英语;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
杨亚楠
作者机构：
大同师范高等专科学校,山西 大同 037039
文献出处：
引用格式：
[1]杨亚楠-.基于CBI主题式教学法的大学英语课程思政探究与实践)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(06):41-43
A类：
B类：
CBI,主题式教学法,大学英语课程思政,探究与实践,高校思政教育,铸魂育人,育人目标,大学英语教材,主要载体,教程,调整优化,教材结构,整合教材,教材内容,挖掘教材,融入课堂,英语学习兴趣,有机统一,政治高度,英语学科,学科素养
AB值：
0.281218
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
