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大学英语教学中跨文化意识的渗透与培养
文献摘要：
素质化教育时代下大学英语课程教学相比以往有了明显改变，英语课程更加重视培养学生的学科核心素养以及思维能力。教师不仅要让学生积累更多的英语词汇，学会将学到英语知识应用到实践中，而且更要培养他们的英语思维能力。很多大学生的英语学习成绩非常不错但是对知识的应用能力以及实践能力却有待提升。跨文化意识是学生学习英语中的一大难题，如果教师不重视这一问题那么课堂质量也难以得到保障。本文浅要分析大学英语课堂中如何渗透好跨文化意识教学，从而更好地培养学生的英语核心素养。
文献关键词：
大学英语;跨文化意识;渗透;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
姜军
作者机构：
山东农业大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]姜军-.大学英语教学中跨文化意识的渗透与培养)[J].长江丛刊,2022(12):38-40
A类：
B类：
大学英语教学,中跨,跨文化意识,素质化教育,教育时代,大学英语课程教学,学科核心素养,英语词汇,学到,知识应用,英语思维能力,英语学习,学习成绩,不错,应用能力,不重,课堂质量,大学英语课堂,英语核心素养
AB值：
0.278973
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