典型文献
大学英语教材中课程思政元素挖掘策略研究
文献摘要：
当前,全国高校都在广泛深入地开展"课程思政"建设,在大学英语教学中开展课程思政有着天然的优势.教师可以在充分尊重语言教学特点的基础上,探索学科内容与思政内容的有机结合,通过不同的形式,以具体的活动实现课程思政.在此过程中,教师的作用不可忽视.大学英语课程的育人效果跟教师的教学活动密切相关,教师作用发挥得好,课堂才会兼具知识性和思想性,学生才能树立正确的价值观,而不是厌倦于教师的枯燥说教.因此,大学英语教师要深入挖掘、细心整理大学英语教材中蕴含的思政元素.结合教学改革实践,文章提出教师要从主题导入、文本分析、教学方法选取和教学过程等方面挖掘思政元素的一系列策略,以便使大学英语课程发挥好协同育人的作用.
文献关键词：
大学英语;教材;课程思政;挖掘
中图分类号：
作者姓名：
肖莉艳;智琪;张莹莹
作者机构：
保定学院外语教育与国际商务学院,河北 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]肖莉艳;智琪;张莹莹-.大学英语教材中课程思政元素挖掘策略研究)[J].现代英语,2022(11):17-20
A类：
B类：
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AB值：
0.311038
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