典型文献
"知识传授、文化传承、价值引导"三位一体的大学英语课程思政探索与实践
文献摘要：
概述大学英语课程思政的相关研究.探索"知识传授、文化传承、价值引导"三位一体的大学英语课程思政实施路径:提升教师弘扬中国文化的课程思政能力;改革教学内容,加强教材建设,实现文化、道德和智慧深度融合;改革教学模式,实现"知识传授、文化传承、价值引导"三位一体;共建师生交流的思政资源平台;完善课程思政教学评价体系.提出大学英语教师应积极落实课程思政,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养能够"传承中国文化,向世界讲述中国故事"的优秀人才.
文献关键词：
课程思政;大学英语;知识传授;文化传承;价值引导
中图分类号：
作者姓名：
苏燕;高宪礼
作者机构：
510642,广东广州,广东药科大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]苏燕;高宪礼-."知识传授、文化传承、价值引导"三位一体的大学英语课程思政探索与实践)[J].英语教师,2022(22):8-12
A类：
B类：
知识传授,价值引导,大学英语课程思政,思政探索,扬中,课程思政能力,教材建设,改革教学模式,师生交流,思政资源,资源平台,课程思政教学,教学评价体系,大学英语教师,教师应,课堂教学效率,讲述中国故事,优秀人才
AB值：
0.202605
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