典型文献
用心观察,以实作文——浅谈小学高年级写作教学
文献摘要：
作文教学是语文教学的重点,如何切实提高学生的作文水平是很多教师的教学难题.但是从现阶段的教学实际情况看,我国很多地区都存在高年级学生写作能力较弱的问题,教师必须分析学生的具体学习情况,掌握高年级学生在写作过程中的不足,进而运用更加科学的教学方法,提高学生的作文水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁玉花
作者机构：
甘肃省甘南藏族自治州合作市第五小学
文献出处：
引用格式：
[1]丁玉花-.用心观察,以实作文——浅谈小学高年级写作教学)[J].作文成功之路（下旬）,2022(11):65-67
A类：
B类：
小学高年级,写作教学,作文教学,语文教学,作文水平,教学难题,教学实际,高年级学生,学生写作,写作能力,学习情况,写作过程
AB值：
0.354658
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