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"互联网+"背景下小学语文写作教学研究
文献摘要：
新课改背景下,小学语文教师也需要从传统派"守夜人"和改进派"撞钟者"之间有效前行,唤醒孩子走出课堂,学以致用,提高小学语文作文水平.深刻地感悟学科内涵,在实践中使用信息化的方式,激发学生的学习兴趣,掌握良好的写作能力,增强对应的创新能力,提高写作的效率.因此,本文首先提出了需要探究的主要内容,之后,结合教师的角色转换,探究"互联网+"在小学语文写作教学中的重要性,并针对性地制定出科学的解决措施.
文献关键词：
小学语文;"互联网+";写作教学
中图分类号：
作者姓名：
卢姝林
作者机构：
甘肃省景泰县实验小学 甘肃 白银 730400
文献出处：
引用格式：
[1]卢姝林-."互联网+"背景下小学语文写作教学研究)[J].课程教育研究,2022(06):97-99
A类：
B类：
小学语文写作教学,新课改背景下,小学语文教师,传统派,守夜人,撞钟,学以致用,高小,小学语文作文,作文水平,学科内涵,写作能力,角色转换
AB值：
0.24729
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