典型文献
利用乡土文化资源,提升初中生作文水平——"靖江文化"在初中写作教学中的实践
文献摘要：
写作是义务教育阶段初中语文课程的重要教学内容,也是语文核心素养的重要考量指标.将乡土文化融入写作教学,引领学生在文化探究与社会实践中汲取营养、丰富阅历、拓展思维,由此提升写作水平,无疑是当前形势下语文教学可行之径.笔者下面谈谈"靖江文化"在生祠初级中学中的写作教学实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周桂香
作者机构：
江苏省靖江市生祠初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周桂香-.利用乡土文化资源,提升初中生作文水平——"靖江文化"在初中写作教学中的实践)[J].语文世界,2022(06):24-25
A类：
B类：
乡土文化资源,初中生,作文水平,靖江,初中写作教学,义务教育阶段,初中语文课程,语文核心素养,文化融入,领学,文化探究,阅历,拓展思维,写作水平,当前形势,语文教学,面谈,谈谈,初级中学
AB值：
0.398785
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