典型文献
生活如涌泉,文章如溪水——微探小学写作生活化教学
文献摘要：
常言道:"生活是获取知识的源泉."任何课程的教学都必须以生活为依托,小学写作教学自然也不例外.受传统教育观念的影响,很多教师在写作教学中常常在不同程度上忽略了对生活资源的深度开发和有效利用.这就导致学生的作文缺乏真情实感,不仅严重影响了学生写作素养的提升,也从根本上失去了写作的意义.因此,教师必须有鲜明的生活化写作指导意识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈蓓
作者机构：
江苏省昆山市新镇中心小学校
文献出处：
引用格式：
[1]沈蓓-.生活如涌泉,文章如溪水——微探小学写作生活化教学)[J].作文成功之路（下旬）,2022(09):32-34
A类：
B类：
涌泉,溪水,小学写作,写作生活化,生活化教学,常言道,写作教学,教学自然,传统教育观念,生活资源,深度开发,作文,真情实感,学生写作,写作素养,写作指导
AB值：
0.454252
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