典型文献
小学作文生活化教学策略
文献摘要：
生活化教学是我国伟大教育学家陶行知先生提出的教育思想,是指在教学中将课程内容与学生生活经验结合起来,借助学生对真实生活的理解开展教学,有利于集中学生注意力,提升学习效率.语文课的学习与小学生的现实生活紧密相关.小学作文的生活化教学,即将作文课堂中的教学活动同小学生的生活实践联系起来,利用学生的生活体验、感悟、积累来提升学生的作文表达能力.基于小学生的学习兴趣和语文基础,引入生活化教学可以提高学生的语言表达能力和写作能力.生活化教学强调应用性和实效性,应用于小学语文教学中可以发挥意想不到的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马爱莲
作者机构：
南京师范大学附属中学江宁分校
文献出处：
引用格式：
[1]马爱莲-.小学作文生活化教学策略)[J].作文成功之路,2022(11):47-49
A类：
B类：
小学作文,文生,生活化教学,教学策略,大教育学,教育学家,陶行知,教育思想,学生生活,生活经验,真实生活,解开,中学生,提升学习,学习效率,语文课,小学生,现实生活,作文课堂,生活实践,用学,生活体验,语言表达能力,写作能力,小学语文教学,意想不到
AB值：
0.305318
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