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《红星照耀中国》阅读方案设计——任务驱动让经典阅读焕发课程思政的魅力
文献摘要：
任务驱动,是探究式教学的一种方法.其核心是在学习发生的过程中,由教师在创设的学习情境中给定任务,学生围绕这一任务,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源积极主动地应用和开发,进行自主探究和互动协作学习,在达成既定任务的同时完成学习实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
明晓霞;唐余富
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区南苑学校;江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]明晓霞;唐余富-.《红星照耀中国》阅读方案设计——任务驱动让经典阅读焕发课程思政的魅力)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(11):115-117
A类：
B类：
红星,照耀,任务驱动,经典阅读,焕发,探究式教学,学习发生,学习情境,一任,学习资源,积极主动,自主探究,协作学习,既定,学习实践
AB值：
0.571785
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