典型文献
语文教学应体现"情""理"之美
文献摘要：
"情理语文"是一种教学主张,即在语文教学中注重从"情"和"理"的角度出发,充分挖掘文本中的"情"和"理",注重课堂生成中的"情"和"理",让师生沉浸在情理交融的课堂中,实现文本、教师、学生的多维碰撞,在语文实践活动中提高学生的核心素养.抓住语文的"情"和"理",是我们培育学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等语文核心素养的重要抓手.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
傅明
作者机构：
广东省深圳市龙岗区南湾学校
文献出处：
引用格式：
[1]傅明-.语文教学应体现"情""理"之美)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(07):28-29
A类：
B类：
语文教学,教学主张,课堂生成,情理交融,语文实践活动,学生文化自信,语言运用,审美创造,语文核心素养
AB值：
0.325151
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