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教会学生好好说话——《御赐小仵作》引发的口语交际教学思考
文献摘要：
口语交际是语文教学中非常重要的内容,培养学生在真实的语用情境中表现出良好的交流能力,是落实语文核心素养的需要.但口语交际教学往往以技能训练为纲,忽视了学生的思考过程和主动体验.本文尝试利用课文内容创设鲜活的情境,让学生通过自己积极主动的语文实践活动来形成和发展沟通能力,提高口语交际教学的有效性.
文献关键词：
口语交际;情境教学;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
纪慧琳
作者机构：
华中师范大学第一附属中学光谷分校,武汉 湖北 430074
文献出处：
引用格式：
[1]纪慧琳-.教会学生好好说话——《御赐小仵作》引发的口语交际教学思考)[J].课外语文,2022(02):70-72
A类：
仵作
B类：
教会,生好,好好说话,御赐,口语交际教学,教学思考,语文教学,语用,交流能力,语文核心素养,技能训练,考过,课文内容,积极主动,语文实践活动,沟通能力,高口,情境教学,初中语文
AB值：
0.362063
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