典型文献
基于文本解读的小学英语"READ"绘本阅读教学模式探究
文献摘要：
根据目前小学英语绘本教学现状,笔者构建出绘本教学新模式——"READ"教学模式,可分为四个步骤:Reading——解图预测,泛读文本;Exploring——解疑探究,精读文本;Appreciating——解声赏析,品读文本;Decoding——解码升华,悟读文本.四个步骤的首字母刚好组合成单词"read",这与绘本阅读教学中"阅读"这个词高度契合.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡迪
作者机构：
浙江省义乌市教育研修院
文献出处：
引用格式：
[1]胡迪-.基于文本解读的小学英语"READ"绘本阅读教学模式探究)[J].小学教学设计（英语）,2022(11):12-15
A类：
Appreciating
B类：
文本解读,READ,绘本阅读教学,阅读教学模式,教学模式探究,小学英语绘本,绘本教学,教学现状,教学新模式,四个步骤,Reading,泛读,Exploring,解疑,精读文本,赏析,品读,Decoding,解码,首字母,刚好,组合成,成单,单词,read
AB值：
0.471375
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