典型文献
小学英语课程纲要研制的路径分析——以译林版《英语》四年级上册教材为例
文献摘要：
一、课程纲要研制的意义
(一)宏观层面:有利于学校深入贯彻落实国家课程理念
国家课程集中体现国家的意志.编制课程纲要要求基于国家课标和教材的研读,站在生本立场,结合校情、学情,做深入的分析、讨论,制定出符合本校、本年段学生、本册教材的英语课程目标,进而系统梳理课程内容,推进课程有序实施,最后通过课程评价来检验实施效果与目标达成.简而言之,就是从宏观层面,顶层设计,从"课程内容"我们知道学生要学什么?从"课程实施"的过程教学生怎么学?从"课程评价"了解学生学到什么程度?进一步将国家课程及理念落到实处.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈燕
作者机构：
江苏省常州市武进区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕-.小学英语课程纲要研制的路径分析——以译林版《英语》四年级上册教材为例)[J].小学教学设计（英语）,2022(11):8-11
A类：
B类：
小学英语,英语课程,课程纲要,译林版,四年级,上册,校深,国家课程,课程理念,课标,研读,生本立场,合校,本校,本年,本册,课程目标,推进课,进课程,课程评价,目标达成,简而言之,道学,学什么,课程实施,怎么学,了解学生,学到,落到实处
AB值：
0.450645
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