典型文献
新课标视角下小学英语单元主题教学设计的优化
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")的出台,在英语课程的性质中明确提及英语课程具有基础性、实践性和综合性的特征,比对2011版课标,在课程理念、目标、内容、教学途径、课程评价等方面进行了一系列变化,如在课程内容的组织上要求以主题为引领选择和组织课程内容,在学习活动的设计上提出要践行学思结合、以创为本的英语学习活动观,在课程评价上建议创设教—学—评一体化的设计,并指出作业评价是教学过程的重要组成部分等.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐小丽
作者机构：
江苏省常州市钟楼区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]徐小丽-.新课标视角下小学英语单元主题教学设计的优化)[J].小学教学设计（英语）,2022(08):22-24
A类：
B类：
新课标视角,小学英语单元,单元主题教学,义务教育英语课程标准,课程理念,教学途径,课程评价,如在,学思结合,英语学习活动观,作业评价
AB值：
0.246177
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