典型文献
项目化学习的设计与实施——以统编语文八(下)"演讲单元"教学为例
文献摘要：
项目化学习是以学习项目为载体,在真实的情境中设计典型任务,整合课程资源,借助过程性评价提高语文核心素养的学习模式.教师可以"以单元为整体,整合学习内容与学习资源;以情境为支点,构建言语活动的语境;以任务为驱动,发挥项目学习的综合效应;以评价为抓手,细化过程增值",以此有效培养学生的语文学科核心素养.
文献关键词：
项目化学习;语文核心素养;演讲
中图分类号：
作者姓名：
马骏
作者机构：
江苏省南京市浦口区实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]马骏-.项目化学习的设计与实施——以统编语文八(下)"演讲单元"教学为例)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(11):35-37
A类：
B类：
项目化学习,设计与实施,统编语文,演讲,学习项目,中设计,典型任务,整合课程,课程资源,过程性评价,语文核心素养,学习模式,整合学习,学习内容,学习资源,支点,建言,言语活动,任务为驱动,项目学习,综合效应,细化过程,有效培养,语文学科核心素养
AB值：
0.500909
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